Leora Duce Leadership Initiative
蓝山基督教大学的Leora Duce Leadership Initiative旨在建立知识完整性, 礼貌, 基督徒的品格, 仆人领导, 以及服务——所有这些都是成为校园和未来成功领导者的必要条件. 这些特征都是BMCU任务的一部分. 在BMCU，领导力被定义为积极影响他人的意愿和能力.
查看我们的 点系统 申请领导证书
通过获得ag体育的领导文凭, 学生应具备以下特点:
- 参与解决问题和做出明智的判断
- 身心健康:改善和维持身体和心理健康
- 参与团队建设和合作努力
- 基于对圣经原则的理解，培养做出负责任的道德选择的技能
- 个人主动性的发展
- 把服务和文明作为一种生活方式
- 提高在各种环境下有效沟通的能力
- 提高仆人式领导的技巧
帮助学生发展领导能力, 所有学生都将获得新的领导能力证书. 该文凭是基于仆人式领导的模式，这在圣经中得到了最好的体现.在ag体育获得领导力文凭, 学生必须通过完成他们选择的各种活动获得至少100分. 一旦学生完成了一项活动, 他或她有一周的时间通过电子邮件记录他或她的参与细节或将活动提交给领导协调员. (因为这个程序是新的, 目前的二年级的学生, 大三和大四的学生可以申请过去活动的文凭学分来参加该课程. 高年级学生必须在2016年10月1日前向主任提交过去的活动.)
文凭课程是基于ag体育荣誉制度和荣誉守则. 学生是否应该虚报参加活动的情况, 那个学生丧失了获得领导学位证书的权利. 违反ag体育政策的学生也可能没有资格获得领导文凭.
其他一些校园活动也会被计入领导力学分. 与不断发展的机会保持同步，以获得领导积分, 请访问BMC网站www.bmc.excellencethroughdesign.com.
ag体育领导证书的积分制度
每个2分- 参加由ag体育主办的领导力工作坊
- 参加指定的领导宿舍计划
- 加入领英并填写个人资料
- 参加一个校园学术俱乐部/组织
- 与学生成功和就业服务协调员会面
- 参加招聘会
- 在学生成功和职业服务办公室练习面试技巧
- 给影响你生活的人写一封手写的感谢信
- 充分利用教学中心
- 担任浸信会学生会成员
- 担任社会干事
- 担任社会荣誉委员
- 担任部长协会官员
- 充当ag体育导游
- 提名另一名学生参加领导力文凭课程
- 创建并提交个人名片设计
- 在州或全国选举中投票
- 在学术俱乐部/组织中担任领导职务
- 担任班级干部
- 参加BMC学术研究日
每个5分
- 参加经批准的领导会议(校外)
- 参加由BMC组织提供的领导力培训
- 在SBA或BSU担任领导职务
- 担任一个社团的会长(伊诺米人、欧泽利亚人、摩德尼亚人、庇哩亚人、埃克勒斯人)
- 参加学校运动队至少2年
- 参加一个长期的查经班
- 担任学院正式委员会成员
- 完成5个服务小时和一个反思任务
- 创建并提交一份汇报单
- 进行一项研究项目
- 参加戏剧或音乐表演
- 向山风网投稿一篇原创文艺作品
- 担任SBA代表
- 担任班长一职
- 担任学术荣誉协会主席
- 担任编辑的山风，登山者，或BM预言家
- 在帕尔默-唐纳之家做志愿者
每个10分
- 完成一次实习
- 发表研究论文
- 成为宿舍助理
- 创建一个新的ag体育俱乐部或组织，保持活跃至少一年
- 完成10小时的服务和一个反思任务
- 担任学生会主席
- 担任浸信会学生会主席
- 担任波士顿州立大学学生暑期传教士
- 参加奖学金项目，包括XXXXXXXXXX
- 创建并展示一个领导力研讨会
- 完成认可的学术领导课程
- 担任Palmer-Donnell House的导游
所有参与者必须具备:
大一:一年级学生必须选择两个高级领导的顶点演讲观看.大学二年级二年级学生必须提交一份领导力作品集，其中包括他们的个人领导力陈述和一份履历.
大三大三学生必须提交一份至少500字的个人陈述. 个人陈述应该反映个人的激情和目标，理解领导力对个人的意义. 三年级学生也将提交10-20名同学的名字, 教师, 或员工到领导力协调员参加匿名领导力评估. 结果将与学生分享.
大四:顶点演讲——高年级学生将准备一个10-15分钟的多媒体演讲，由ag体育的一组专业人员录制和审查. 演讲内容包括:
- 学生在其本科生涯中成长最快的三个领导领域
- 学生需要成长的主要领导领域和他或她的改进计划
- 学生对未来的计划, 这个计划是如何研究出来的, 以及学生如何选择人生的下一步.
